徐璇

摘 要：在中职英语教学中，提升学生英语思维逻辑是发展学生英语思维品质的关键。由于学生的个体差异，或因教师在教学中未注重提升学生英语思维水平，部分教师的教学方式并不具有普适性，导致当前学生不具备应有的英语思维品质。文章探讨中职英语教学发展学生英语思维品质的意义，总结影响英语思维品质发展的因素，以期提升学生的英语思维品质。

关键词：中职英语;思维品质;思维能力;核心素养

中图分类号：G712 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2021）25-0078-02

根据英语课程标准，英语学科既要体现出工具性，也要体现其人文性。英语既要培养学生的语言运用能力，也要发展学生思维能力。

思维是人类特有的一种精神活动，是人对客观现实的一种间接反映形式，是人根据已有的知识经验，对当前事物或现象进行观察，推导出前因后果或内部规律特征。思维品质也称智慧品质，指思维能力的特点及其表现。人类在思维活动过程中表现出不同的特点及差异，就构成其思维品质。在培养学生语言运用能力的过程中，阅读教学是非常重要的途径，能很好地培养学生的思维能力。文章探讨怎样发展学生的思维品质，提高学生语言与思维能力。

一、发展学生思维品质的意义

随着我国教育改革的不断深入，培养学生核心素养成为教学的主要方向。在英语教学过程中，思维品质的发展与核心素养提升紧密相关。学生通过英语课程学习掌握英语的基本语言知识，提高听说读写能力，利用英语与他人进行交流，在学习过程中，发展思维品质，能为其他学科的学习打下良好的基础。……