黄发强

摘 要：多元思维是推动学生英语学习能力发展的重要素养，也是新课改对英语教学的重要要求。依靠英语教学培养学生的多元思维，能够帮助学生掌握更多的英语知识，提高学生的英语核心素养。教师在英语教学中应导入问题，解读词汇，整合知识，培养学生的独立思维、发散思维、创新思维，促进学生多元思维的发展。

关键词：高中英语;多元思维;思维能力;能力培养

中图分类号：G421;G633.41 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2021）25-0068-02

英语教学的主要目的在于帮助学生明确英语学习目标，使学生能够使用英语进行交流和沟通，学会用英语思维进行思考。在新课改背景下，多元思维的重要价值正在英语教学活动中逐步展现出来，如何利用多元思维培养学生的英语表达能力，使其能够主动运用语言、积累语言，是教师必须思考的重要问题。本文基于多元思维的教育价值及培养学生多元思维的难点问题，探讨在高中英语教学活动中培养学生多元思维的具体策略。

一、 多元思维的教育价值

在高中阶段的学习活动中，由于缺乏科学的学习方法，在教师传授语法知识、单词知识的过程中，学生很难主动对教学知识做出积极回应，对英语知识的学习局限于死记硬背。英语教学中所包含的基本技能都与学生的核心学习能力有关，如听、说、读、写、译等，其在展示理论知识的同时也对学生实践能力的发展提出了一定的要求，在培养学生的创新素养、思维能力的过程中展现出了较大的优势。……