闫笑梅

【摘要】随着高中生学业负担的加重，学习内容难度加大，学习压力也随之不断递增。越来越多的青少年由于各种原因，心理健康问题尤为突出。在新高考背景下所提出的核心素养要求教育工作者应致力于培养一核四层四翼的人才，立德树人的目标是首要任务，如何拥有一个健康的心理成为教育教学的起始环节。如何帮助特异学生，转化特异学生的心理健康教育也显得十分重要。

【关键词】高中生;特异学生;心理健康;行动研究

一、高中生心理发展的背景

（一）高中生学习现状

1.高中生学习压力大。随着年龄的增大，新高考对人才选拔的指向性更明确。高中生在校学习时间固定且比较长，让很多高中生埋在知识的海洋里无法自拔。2.高中生心理落差大。相对小学和初中的知识，部分高中生思想准备不充分，学习态度和学习方法不端正，导致学习成绩下滑与之前轻松取得好分数形成强大的对比，心理落差增大，挫败感油然而生。如不加以引导和指引，必将影响和阻碍学习的进程给高中学习蒙上了一层阴影。3.高中生价值观人生观不成熟。有些孩子甚至因为早恋，分散了学习精力，与父母关系紧张，进而更加影响学习的正常进行。一旦孩子学习成绩下滑，不找准原因或是不进行及时的心理干预，可能会给孩子的高中学习生活带来不利影响。

（二）高中心理健康状况

1.心理问题层出不穷。抑郁症，自闭症，狂躁症等心理疾病越来越普遍。……