摘 要：物理教学中，传统式教学有些阻碍现在学生想象力和创造力的发展。传统式教学是老师在课堂上照本宣科地给学生解读物理定义、物理公式，学生的兴趣度低，学习效率低下。而探究式教学改变了传统的教学方式，将创设更多的实际情境，在探究中解决问题，锻炼学生的动手能力，培养学生的创造精神。探究式教学会让老师的教学更加輕松，让学生的学习效率变得更高。旨在讲述探究式教学的教学方法，并深刻研究其在物理教学中的实际运用。

关键词：物理;探究教育;课程实践

探究式教学起源于20世纪，它随着教育改革体制的发展，早已进入大众视野，它可以让学生的学习变得更加积极，对物理的探索更加深入，也可以大大提升教师的教学效率，增加师生间的有效交流，提高学生的课堂参与度，使枯燥的物理课程变得更加生动、有趣，提高学生的自主学习性。

一、探究式教学的基本概念

传统式教学随着现代社会的发现，已经出现了很多局限性，学生没有办法积极、主动地认真思考问题，老师讲什么听什么，无法深入理解问题产生的原因。而探究式教学很重要的一点在于如何深入探索，它与原来传统的教育方式不同，把课堂更多地交给了学生，让学生在课堂中独立发表观点，在思考中提出问题，并且可以在课堂上大家一起思考、探索、讨论问题。转换课堂中教师和学生的地位，把学生变为主体，老师从旁协助，锻炼学生独立思考的能力[1]。……