王想忠

摘 要：新一轮基础教育课程改革的不断推进对初中语文提出了更加严苛的要求，语文教师应该顺应素质教育的标准，重视阅读教学，转变自身教学理念，实现学生语文素养的进步。对初中语文阅读教学措施进行探索。

关键词：初中语文;阅读教学;措施

新一轮课程改革之下的语文阅读教学应该在过去的教学模式中突破出来，创设科目思想观念，实现学生的全面发展。阅读教学作为语文学习中的重要组成，对学生的进步发展具备重要意义。因此，教师应该转变思维，实现学生语文思维的形成与进步。

一、创设文章情境，提升阅读理解能力

要想在初中语文教学进程中切实实现阅读教学质量提升，语文教师首先应该在课文的教学中创设文章情境，将学生引进情节的发展之中，从而深刻体悟文章之中的人物思想感情。在语文教学进程中，因为学生年纪较小、所经历的事情也相对较少，通常无法实现令教师感到满意的成效。这对教师的教学工作带来一定的困难，对于这一状况，教师可以让学生就文章之中的某一个情景进行角色扮演，将自身带入情节中，经由对自身在此状况心理活动的把握来推测文章中人物的思想改变。例如，教师在向学生讲授初中语文部编版八年级上册《背影》这一课时，就可以应用情境教学法来帮助学生对文章进行理解，教师可以就课文之中“父亲”送“我”时再三思考之后，还是要亲自前去这一……