张莉

摘 要：随着我国经济水平不断发展，教育事业也得到了创新和提升。素质教育和新课程改革理念的应用和推广，更好地促进我国教学水平的提升。在新课程理念的指导下，我国高中地理教学中学生创新性思维能力的培养和提升，更加受到关注和重视。以基于新课程理念的高中地理教学中创新性思维的培养策略为题，进行详细的分析和论述。

关键词：新课程;高中地理;创新性思维;培养策略

在社会不断更新发展的大背景下，我国教育理念也向创新方面重点发展，学校和教师更加注重对学生创新性思维和能力的培养和提升，以求更好地促进学生长久的发展，更好地满足社会时代发展的需求。

一、优化教学理念，提升教师教学素养

想要在高中地理教学中培养和提升学生的创新性思维，首先要优化地理教师的教学理念，提升教师的教学素养。创新性思维的培养中，教师是整个教学过程的主导者，要对学生有效的引导和培养，才能实现创新性思维培养的目的。但是在实际的教学过程中，很多教师不具备这种创新性思维培养的意识和能力，部分地理教师还沿用固定的教学理念和模式，将教学过程固定化，以教师的思想观念指导学生学习，不给学生进行独立思考和探究的機会和权利，导致学生学习地理时，创新性思维得不到提升和发展。因此，教师要提升自身的教学观念和意识，优化教学理念，将新课程改革的理念落实到具体的地理教学中，给予学生进行独立思考的机会，对学生的思维进行多方面的培养，提升教学能力水平，为创新性思维的培养和提升做好准备。……