许冷红

摘 要：在素质教育的多角度渗透下，高中语文教学想要脱颖而出，就要转变传统教学模式，摒弃落后思想，解决现实教学问题，培养学生的思维，让学生认真观察并真实体验生活，从中得出感悟，将情感融入作文中，提高写作能力。在高考中，作文分值比重较大，高中作文教学不可忽视，通过作文教学，不仅可以积累语言，还可以丰富情感，缓解学生的紧张心理，成为学生舒缓压力的方式，帮助学生健康成长。

关键词：作文教学;高中语文;核心素养

就目前情況看，高中语文作文教学存在短板，亟须完善。在实际教学中，写作套路传授早已过时，为了改善现状，避免写作内容空洞，需要以核心素养为依托，将教师的引导作用发挥出来。在教学阶段，教师借助教材内容，训练学生的写作思维，锻炼不同文体的写作能力，注重思维培养，巧用文学经典，丰富作文教学内涵。

一、持续阅读，完成写作素材的积累

阅读是写作的前提，想要提高写作能力，就要让学生拥有足够的词汇量，如果所储备的词汇量无法将心中所想准确表达，那么呈现出的作文只会平淡无奇。从作文教学中可以看出，学生在面对作文题目时经常无从下手，这种现象主要源于学生人生阅历有限，作文词汇以及素材积累不多。因此，高中生需要具备持续阅读的能力，借助读物不断丰富人生阅历，从而完成写作素材积累。阅读并不是表现形式，教师要善于引导，让学生摘抄喜欢的段落，在课余时间分享给同学。……