摘 要：当前教育部门非常重视对学生的家国认同意识的培养，作为思政学科核心素养的重要素养之一，在普通高中生的大思政教育中利用贴近生活化和科学化的教育案例来激发和引导学生系统学习“有关爱国、强国的核心知识”，进而很好地培养学生的优秀道德品质和国家认同感，这是当前立德树人的首要任务。

关键词：立德树人;国家认同;意识培养;策略构建

2016年教育部发布了“中国学生发展六大核心素养”，就普通高中思想政治教育学科的教育教学而言，学生的国家认同对于广大高中思政教师落实“爱国主义教育”而言是非常重要的。国家认同是一个高中生在青春期发展中价值观的正确认知，是作为公民最起码的道德价值观的内在体现。目前高中课程育人的核心是立德树人和丰富学生的“三观”思想，从而更好地推进立德树人。然而当前普通高中生的国家认同下的爱国教育的教育实践和教育形式还存在一定的单一性和同质性，面对时代进步，国家认同的内核在不断丰富，就需要高中思政教师结合校情和学情最大化地优化课堂育人案例，以此来完成对高中生的“国家认同意识”的有机培养。

一、高中生国家认同意识培养的主要内容

从高中思想政治学科出发，国家认同意识培养对于全体高中生而言有了全新的内涵和外延，从社会科学和“普通高中学科核心素养”的内涵上来看，国家认同主要包含以下几个方面的内容。……