李国英

摘 要：作文素材是小学生作文写作的灵感之一。语文素养的培养必须从写作素材的积累入手，为语文素养的培养打下必要的知识基础。因此，研究新课程改革框架下的素材积累问题，对提高小学语文写作效率和质量具有重要意义。同时相应分析了语文写作教学方法的重要性。

关键词：小学语文;作文教学;素材积累

写作是学生表达情感的一种方式，可以使学生的思维和组织语言的能力得到不同程度的提高。教师注意到，很多学生的思想水平不高，实践技能不够，而且语言表达能力和词汇量都不够充足，写不出饱含感情的作文。因此，许多学生认为自己在写作文这件事上很难有质的飞跃。基于此，本文探讨学生如何积极积累材料，提高写作水平。

一、小学生写作现状

（一）生活空间闭塞，直接体验缺乏

从平时与学生的接触中发现，学生的日常生活比较封闭，通常是学校、家庭两点一线。而上课、做作业、玩电脑几乎是学生生活的全部内容，这是导致学生严重缺乏灵感的主要原因。由于缺乏成功的经验，学生对滑翔和荡秋千等有挑战性的游戏不感兴趣。因为他们的母亲担心安全，他们可能不会尝试。学生生活经验的缺乏导致情感体验的缺乏，所以写作文时缺乏灵感成为常态。

（二）观察能力薄弱，直接感受欠缺

在与学生家长的交流与接触中发现，家长对发生在学生身上很多事情都不清楚。老师曾经对学生问起看到教室窗台的花会有什么样的感觉，学生回答说一点感觉都没有，这无疑说明学生的观察能力和对生活的敏感度是非常不足的。……