杨文惠

摘 要：良好的课堂氛围是高效课堂的关键因素。在小学语文课堂教学中，教师运用营造课堂氛围的策略，提高教学效率。从激发兴趣、学生的学习方式、教师引导、突出重点、拓展延伸几方面，阐述营造小学语文高效课堂氛围的策略。

关键词：营造氛围;提高效率;策略

营造良好的课堂氛围，是提高小学语文课堂教学效率的一个关键因素。良好的课堂氛围中学生用心学习、积极思考、踊跃发言、师生关系平等和谐。在这样的课堂氛围中，学生倾心投入学习中，既有自主学习，又有师生间、生生间的平等交流与探究，还有互助合作中集体智慧的碰撞，通过教师的巧妙点拨解决学生学习中的困惑，在因势利导中张扬学生的个性，抓住教学中的关键精雕细琢，使课堂精彩纷呈。发掘文本情感，促进学生的语言表达和写作，提高了语文课堂教学效率，全面提高了学生的语文素养。

一、激发兴趣，倾情投入

课堂上可通过出示图片、播放动画、视频和自制微课，教师也可用丰富的语言创设情境，让学生置身其中，在兴趣驱动下做知识的探索者、发现者。课堂上根据不同学段小学生的兴趣点引导学习，吸引学生的注意力倾情投入其中，学生沉浸在汲取知识的旅程中而忘返，提高了课堂教学效率。如执教二年级语文《特殊的考试》一文，开课伊始，我运用多媒体出示电视台门前的熊猫台长和招聘广告的图片，并配以解说：“要通过怎样的考试来招聘‘小小卫生员呢？……