吴忠

【摘要】在新课程改革视角下，教师可通过不同维度的指引，完善学生的学习过程，积极将小组合作学习模式引进课堂.在小学数学课堂中，教师通过小组合作学习模式调动学生的学习热情，会推动学生在课堂学习中整体思维能力的提高，也会在教学情境中让学生体会到学习的魅力.在课堂教学中，教师以教学情境的基本设计为出发点，更新学生的学习过程，强化学生的学习脉络，促进学生的成长.小组合作学习模式与数学课堂教学过程的融合，也会提高学生在课堂学习中的整体学习效果.基于此，本文主要分析了小学数学课堂教学过程与小组合作学习模式的融合.

【关键词】小学数学;小組合作;探究

合作交流能强化学生的学习成果，让学生在实践探索和合作中增强学习成效.合作学习还有助于培养学生的团队精神，塑造学生的团队意识和竞争意识.教师通过教学方法的不断改进，让学生在课堂中整体优化学习成效，推动学生学习素养的形成.在课堂中，教师要在小组合作学习模式的基础上为学生提供优秀的教学模式，也要在小组合作学习中认识到合作学习的现状和问题，从而调整计划和策略，推动学生的全面成长.

一、小组合作学习模式在小学数学课堂教学中的现状分析

（一）缺乏教师的有效指引

在小学数学课堂教学中，教师缺乏对学生的有效指引，仅重视让学生以合作学习为基本方法，完成对数学……