陈坤

【摘要】学生在学习数学课程时，普遍存在困难，合适的教学方式能帮助学生更好地学习数学.随着教学方式的不断改进，情境教学法应运而生.利用情境教学法进行数学教学具有怎样的效果是本文的探讨中心，本文对情境教学法在教学过程中存在的问题和采取的相应措施进行了探讨.

【关键词】初中;情境教学;应用效果;数学教学

良好的学习方式能帮助学生在学习上取得优异成绩.在传统教育模式中，题海战术是教师推崇的一种学习方式.随着教育的不断改革和发展，情境教学法应运而生.新的教学方式对初中学生的数学课程是否存在帮助已经成为当下所有数学教师关注的重点.笔者以初中学生的学习方式为探讨对象，对情境教学法展开分析和思考.

一、情境教学法

情境教学法是新时代教育方式改革后的产物，它通过对教学内容和目标进行确认，建立与教学知识有关的情境模式，使学生在生动的场景中进行学习，引导学生加强对学科知识的理解，帮助学生进一步提高学习成绩.情境教学法最大的特点在于学生可以处在一个与真实情境雷同的环境或氛围中，通过教学目标的设立，教师将知识点通过情境展现，迂回地将教学知识传授给学生，方便学生对知识进行自我理解和思考，既能增强学生的学习能力，又能培养学生的思辨能力，使学生得到良好发展，有助于数学教师完成教学目标，保障了数学……