钱钧

摘 要：初中生处在身体成长的关键时期，对学生开展体育教学，向学生传授体育知识、体育技能，引导学生积极参与体育锻炼，可以促进学生身体素质与心理素质的全面发展。但传统的封闭式体育教学存在弊端，不利于培养学生的体育运动兴趣。因此，在体育教学中应当大胆开展创新教育。就初中体育教学创新教育核心要点展开论述。

关键词：初中体育教学;创新教育;核心要点;构架

初中生处在身体成长的关键时期——青春期。引导学生参与各项体育活动，不仅可以发展学生的体能，增强学生的体质，还可以锻炼学生的意志品质，培养学生的自信心，从而促进学生身体素质与心理素质的全面发展。但传统的初中体育教学存在一些弊端，不利于培养学生的体育运动兴趣。因此，在初中体育教学中，应当大胆开展创新教育。

一、传统的初中体育教学模式存在弊端

长期以来，初中体育教师在体育课上采用的是封闭式的体育教学模式：体育课以教师为中心，由教师对全体学生开展标准化教学;教师向学生讲解各个体育运动项目的动作要领，教师再分解各个动作，并向学生进行动作示范;然后学生必须严格模仿教师的动作，进行长时间的重复训练。这种教学模式压抑了学生的主动性，使学生感到体育活动枯燥、乏味，导致学生丧失参与体育活动的兴趣，继而造成初中生体质下降[1]。据一次抽样调查，目前，超过20%的初中生体重超过了正常体重，超过35%的初中生耐力不足，超过36%的初中生缺乏上肢力量;初中生的近视发生率超过74%。……