徐善巧

摘 要：语文教育是九年义务教育中的重要内容，教师不能只针对课本内容进行教学，还需要给学生提供阅读的机会，让学生可以接触优秀的名著，不断丰富学生的思想和认知。在农村初中语文名著阅读教学中，存在阅读书籍储备不足、名著指导不够、学生阅读兴趣不佳等问题。

关键词：农村;初中语文;名著阅读教学;现状;对策

当前经济逐步提升，教育事业也逐渐改善，但是在一部分农村环境中，教师的教学仍然具有局限性，教师对学生的语文名著阅读教学效果不尽如人意。对于初中生而言，正是需要认真学习、积累语文知识和思想的时期，如何能够根据学生的性格特点展开丰富有趣的语文教学，让学生可以积极参与到名著阅读中丰富自己的精神世界，是教师应该注意的问题。作为一名农村语文教师，本人结合目前名著阅读的现状和对策展开论述，希望能够提高学生的阅读理解能力，创造良好的语文学习互动环境。

一、在初中语文教学中名著阅读教学现状

（一）阅读书籍储备不足

农村环境下的教学水平和教学设备有限，学校的建设资金并不能保证学生可以有充足的名著进行阅读，这成为名著阅读的阻碍。现代语文教学的要求逐渐提升，教育部希望学生能够积极地阅读名著，让学生在名著中获得作者的写作思想，积累书籍中的文化财富，提升学生的语文功底，而名著书籍的缺乏并不能支持新课标教育要求，教师可谓“无米下锅”，不能帮助学生更好地展开语文的学习。……