王洁

摘 要：在新课程背景下，有效培育学生的核心素养是语文教学的最终目的之一。而有效应用名著阅读教学是使语文素养得到提升的重要途径，由此，在语文教学活动中，教师要充分对名著阅读教学所具有的重要性予以有效的认知，并且对较为积极且有效的途径进行应用，进而使整体语文阅读教学所具有的创新性特征能得到有效的体现。基于上述角度，文章从语文名著阅读教学为切入点进行综合性的研究，并对整体教学策略进行有效的探讨，希望能为我国的初中语文教学工作提供有效的现实性参考。

关键词：初中语文;核心素养;名著阅读

在当前的初中语文教学过程中，应试教育的影响仍然较为深刻。教师在对知识进行教学的过程中，往往会将知识的重点传授作为其最终的目标，而新课程改革的进一步发展，也使得传统教育模式在当前的社会背景中无法满足现代素质教育的现实需求，教师在新时代背景下，需要在语文课堂教学过程中对核心素养进行综合性的培训，进而使学生的核心素养能得到进一步的提升。

一、对初中语文核心素养的内涵进行分析

就初中语文发展而言，其自身所拥有的核心素养能从以下几个部分予以充分的探究。

第一，语言自身的运用。在核心素养的背景下，初中语文教学在构建过程中不只是单纯的知识教学，需要充分地使学生所拥有的语言应用能力得到提升，使学生所拥有的母语情感得到有效的培育，进而学生对语言结构进行有效的构建。……