章晓琴

【摘 要】在传统的观念中，道德与法治这门课程一直是以提高学生的价值观和道德品质为教学的核心内容，而这样的教学认知，限制了道德与法治教学的价值和意义，在追求素质教育的现代教育背景下，道德与法治课堂必须要挖掘出自身更多样化的教学价值，才能够适应现代化教育背景，满足学生的学习需求。在初中道德与法治课堂教学当中实时构建多元化的教学方式，让课堂教学内容更加丰富，有助于增强学生的学习体验，使得初中道德与法治的教学效果能够得到提升。

【关键词】多元化;道德与法治;生活化

教学方式的多元化并非说是在教学过程当中融入越多的元素越好，而是要在课程所规定的教学内容当中，对课程进行合理的拓展延伸、或是提高学生的实践能力、或是增长学生的见识等等，在这个过程当中所要解决的难点是如何自然的融入这些元素。

一、合理的教学规划，让多元化教学方式的构建更加自然

如果将初中道德与法治课堂的教学内容当作主菜，那么所融入的其它元素便是让初中道德与法治课堂教学内容更加丰富的调味料，想要顺利的构建多元化的教学方式，科学合理的教学规划是必不可少的。要根据在课堂教学当中所要达到的教学目标进行教学设计，要明确在教学到哪个地方的时候，是融入其他元素，让课堂教学内容变得更加丰富的契机，要抓准这个时机，才能够让学生们不会觉得多元化教学方式的构建显得过于突兀。……