左慧敏

摘 要：备好课是上好课的基础，在小学阶段的教学中，语文作为培养学生能力素养的重要学科之一，教师备课就显得尤为重要。分别从集体备课促成长、创新集体备课模式、集体备课发挥个人的潜力，挖掘集体智慧，达到提高语文教学效率的目的。

关键词：单元备课;小学语文;提高效率

在我们的教师队伍里，教学风格百花齐放，教学方式异彩纷呈。如果更多人的力量合起来效果又会如何呢？于是，我们的集体备课就可以发挥它的作用了。在我校认真执行四级备课的坚持中，让很多教师受益匪浅、收获颇丰。于是我在思考：在单元备课中，怎样才能提高备课的效率、让集体智慧更加发挥作用呢？

一、集思广益，共同进步

“学科单元集体备课”作为教师合作研讨的有效形式，成为日渐兴起的一种教研新模式，首先建立学科组—年级组—任课教师的集体备课网络，一个学科每个年级设立一个备课组，组长由骨干教师担任，我们每周在业务领导的带领下集中在一起进行单元备课。对青年教师挖掘教材、理解编者编排意图有很大的帮助。教师通过相互借鉴、相互启发，集各家之长，避自己所短，整合了教师资源。教师的业务能力和教学水平均得到了不同程度的提升。

二、推陈出新，创新模式

在教师单元备课的引领带动下，激发了备课组的备课热情，教师结合学科特点在备课中形成了“百花齐放、百家争鸣”的喜人景象。比如，语文组在备课方……