刘培

摘 要：随着素质教育的不断发展，促进小学生的德育是当前教育的重中之重，教师要明确德育对促进小学生良好道德品质的养成具有重要的作用和意义，在开展教育工作时，要注重德育。中华传统文化是中华民族之魂，其中蕴含的优秀文化和道德品质对促进学生的发展具有重要的教育意义，旨在从经典诵读、阅读教学、礼仪教育以及传统节日方面探究利用传统文化开展德育的方法策略。

关键词：传统文化;小学生;德育

一、在经典诵读中涵养学生的道德底蕴

我国的传统文化博大精深、源远流长，是古人智慧与古代优秀历史文化的结晶，具有較强的道德教育意义，其所包含的内容丰富多样，传统的文化经典就是其中之一，如诗歌、散文、故事等。文化经典是传统文化的重要载体，要将经典文化的学习融入德育中。经典诵读的开展是学校文化建设的重要组成部分，也是有效开展德育的途径之一。将历史文化经典进行归纳、整合，以课本教学的方式挖掘其中所蕴含的道德底蕴和道德价值，并将其与德育结合起来，开展经典诵读活动，使学生在经典诵读中感受经典文化的历史魅力、感受中华文化的博大精深，涵养道德底蕴，使其形成健全的人格，帮助其建立正确的世界观、人生观、价值观[1]。

二、在阅读教学中陶冶学生的道德情操

阅读教学是小学语文教学的重要内容，顺应素质教育的要求，小学语文教学的任务不仅是传授基础知识，还要提升学生的道德情操。……