成海林

摘 要：创新小学教育方针，提出跨学科教育理念，利用学科教育的相似性完成不同学科的共同教学和学习过程，提升基础教育教学的效率和质量。小学德育学科与心理健康学科均属于思想和心理教育范畴，两者结合教育可提升课堂效率，以小学生心理健康发展为出发点，渗透德育到心理健康课堂中，提升德育的教育意义。深刻解读创新教育跨学科教学理念，总结德育与心理健康两者结合教育的重要意义，提出跨学科结合教育的策略探究。

关键词：德育;心理健康教育;策略探究

创新德育核心思想，培养学生道德水平，落实新课程改革，應该调整德育教学策略，由传统课堂以理论知识授课为中心，逐渐向德育与心理健康两者结合教育侧重，完成心理健康课堂和德育课堂教学效果的双重提升。创新心理健康教育，重视学生身心健康发展，和传统心理健康课堂不同，运用创新跨学科教育教学方式，渗透德育到心理健康课堂，构建创新高效跨学科教育任务，实现新时代背景下的合作教学模式的进步。

一、德育与心理健康相结合教育的重要意义

德育与心理健康二者相结合教育可以提升我国小学教学质量，由于德育学科和心理健康学科均属于素质教育学科，和文化学科教学理论不同，该学科教学理论更重视培养学生的行为习惯和身心健康。创新教育理念提出义务教育阶段的素质教育核心内容，即提升学生道德水平，关注当代小学生身心健康发展，培养出我国新时代教育背景下的道德与身心健康共同发展的四好学生。……