齐鹏

摘 要：分析了小学语文教学中展开渗透式心理健康教育的可行性，并结合小学语文班主任在班级管理与课堂教学中的优势地位，提出了将心理健康教育融入日常生活、在课堂中创设心理教育情境、积极展开行为教育实践、重视学生心理情操的培养这些小学语文教学中渗透式心理健康教育的展开路径。

关键词：小学语文教学;班主任;心理健康教育

现阶段，小学生的心理健康水平堪忧，耐挫能力差、厌学等不良心理品质直接影响着小学生的成长与發展，也不利于小学生学习活动的展开。在这样的背景下，需要进一步强化对小学生的心理健康教育。为了避免学生产生厌倦或抵触情绪，可以充分发挥小学语文班主任的课堂教学与班级管理优势，在语文课堂教学中引入渗透式心理健康教育，以此达到同时提升语文教学及心理健康教育效率效果的目标。

一、小学语文教学中展开渗透式心理健康教育的可行性分析

语文是一门充满情趣的学科，在语文教学中渗透心理健康教育具有得天独厚的优势。语文教材涉及面广，思想内容丰富，不少课文都蕴含着心理健康教育因素;语文练习和活动形式多样、寓教于乐，有大量的素材可作为学生心理健康的体验机会。综合而言，小学语文在小学教育中占据着相当重要的地位，所以在小学语文教学中渗透心理健康教育是小学语文教学中的一大重要策略[1]。

二、小学语文教……