冯晴

摘 要：教育是人才成长的摇篮，德育是小学生成长的重要组成部分，在小学开展德育主题教育活动，有利于小学生道德认知的提升与人文情感的培养。首先分析小学德育主题活动中存在的问题，然后针对存在的问题探讨研究新时代小学德育主题教育活动的策略。

关键词：德育主题;教育活动;策略;研究;新时代

作为小学教师，我们应在教学中重视德育，挖掘教材中的品德素材，举办多形式的德育主题教育活动，结合小学生的心理特点，通过德育主题教育活动，逐步引导小学生成为守规则、懂道德之人。

一、德育主题活动存在的几个问题

1.小学生在活动中参与程度不足

新课程标准要求在教学中发挥学生的主体作用，然而现阶段大多数教师在进行德育主题活动时没有充分照顾到小学生在主题活动中自主参与的意愿，致使小学生参与程度低下。主要原因是教师基本包办活动的策划及组织工作，没有让小学生全程参与活动的组织与策划，降低了参与的积极性，造成小学生参与程度不足，弱化了德育主题活动的成效。

2.主题教育目标没有落到实处

据长期的观察得出：当前的小学德育主题活动，目标大多存在虚而不实的不良现象，小学德育教师习惯性地空洞概述活动目标，缺乏目标规划与活动过程的表述。还有部分教师主题活动目标设定过于理想化，导致活动执行性较差。具体表现为：教师在设置主题教育目标时，常用概括性词汇进行表述，没有仔细详尽地表述活动的目标，这样就难以促成预期主题活动目的的有效达成。……