姚玉献

[摘           要]  以全国高校思想政治工作会议精神为指引，从思政课程到“课程思政”是教育价值的理性回归，才能发挥所有课程的育人功能[1]。就如何在计算机类课程教学中开展“课程思政”做进一步探讨，挖掘计算机类课程中的思政元素，来指导教师开展“课程思政”教育教学活动，向学生传达正确的价值追求和理想信念。

[关    键   词]  思政教育;计算机类课程;课程思政

[中图分类号]  G711                 [文献标志码]  A              [文章编号]  2096-0603（2021）23-0020-02

一、引言

我国的高等教育是为社会培养一线的德才兼备的高技能应用人才，这需要高校教师在教育教学中一定要做好思想政治教育、道德品质教育，以完成教书育人的最终目标。如何充分用好课堂教学这个主渠道开展“课程思政”教育，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应是高校教师应该深入探究的一项重要任务。高校各专业中设置的计算机类课程偏重知识技能传授，不容易与思政教育产生关联。所以，如何将思政教育贯穿专业类课程的全过程，是摆在计算机类课程教师面前的一道难题。针对计算机类课程教学中如何开展“课程思政”教育做如下探索。

当前，计算机类课程在高等学校中涉及的专业面较广，学生人数多，该类课程旨在使学生了解和掌握如何利用计算机技术解决日常学习、生活和工作中的实际问题。因此，高校应该积极推进计算机类课程思政教育教学工作，加强计算类课程的“课程思政”教……