仓龙仓 王荣亮

[摘           要]  辅导员已发展成为职业院校思政工作和日常事务管理的一个不可或缺的群体，辅导员在职业院校学生的成长成才过程中发挥着重要作用，扮演多种角色，是学生成长的呵护者，是学生的良师益友，也是学生前进道路上的明灯。首先分析了当前职业院校辅导员存在的问题，针对这些问题提出了人文关怀思想。案例表明，践行人文关怀前后，学生对辅导员的满意程度得到了显著提高，而且队伍评价也趋于一致性。

[关    键   词]  职业院校;辅导员;人文关怀

[中图分类号]  G715                 [文献标志码]  A              [文章编号]  2096-0603（2021）23-0230-02

一、引言

目前，職业院校的学生文化基础差，生活自理能力较弱，自控能力不足，自我管理不到位，甚至存在自卑现象，产生自闭等心理问题。面对现状，职业院校辅导员在做好学生的日常事务管理外，还要承担学生思想政治教育的重要职责。而辅导员职责模糊性、思想认识不到位等问题的存在，对辅导员工作高效开展、培养优质职校学生造成了一定的影响。

二、职业院校辅导员存在的问题

（一）职责不明确，工作不积极

职业院校辅导员普遍存在思想误区，自我定位不到位。如一些辅导员认为“无事即尽责”观念，只要学生在学校平平安安，自己就尽到了责任。同时认为自己就是管理学生的日常事务，只能关注到学生出勤、宿舍内务等方面，忽略了学生的思想教育，不能帮助学生建立正确的世界观、人生观、价值观和是非观。

（二）教育方式老套，管理方法欠佳