王莉

摘 要：高三是决胜的学段，这一阶段学生需要拼尽全力，背水一战，迎接高考。考试前要做好复习计划，针对不同科目的特点，综合历届重点题型进行深刻分析，整合教材资源，重新梳理知识體系，考试时才能临危不惧。生物学课程素有“文科中的理科”“理科中的文科”之称，点明了生物学学科系统错综的基本特点，基于此，主要分析高三生物学复习备考策略。

关键词：高三生物学;复习备考;策略

复习是高三学习过程中的一个重要环节，新课标背景下，生物题型的结构、形式等方面都有了新的变化，题目变得更加灵活，这就要求学生在复习过程中应该做好复习计划，采用一定的复习战略，汇总知识点，形成系统的知识框架，才能提升生物学复习质量，从而备战高考。

一、提升教师综合素养

高三复习教学中，虽然以学生为主，但是教师在生物复习中仍然要为学生把控总的复习方向。生物学知识点杂乱无序，学生复习压力大，如果教师不为学生把控好复习方向，很多学生可能会“眉毛胡子一把抓”，分不清重点和难点，从而降低复习效率[1]。因此，作为教师应该不断提升自身综合素养，首先要有过硬的专业知识，熟悉教学技能。教师只有对教材进行深刻的剖析、组织、分析和重建，才能落地教学策略，更好地把控生物学复习的重难点。其次，教师要更新复习理念。新课标下，生物学复习教学理念已然改变，应该注重学生综合素养的提升，在系统复习专业知识的同时，也要立足教学整体，采用新的复习方法、理念，并注重教学评价，将学生放在主体位置，做好引导，把控复习方向，提升生物学复习的质量。……