杨永年

物理难教，物理难学，引无数师生嗟叹。万事开头难，高一物理教学真可谓难中之难了。如何做好高一物理教学呢？笔者谈一谈自己的想法与具体做法，以期抛砖引玉。

一、上好第一堂课

我个人认为，高中物理的第一堂课要使老师在学生心目中树立良好的第一印象，要使学生对高中物理的学习有所了解，有所期待。我的第一堂课安排的内容主要是用一些浅显、典型的例子说明高中、初中物理既有联系、有所衔接，也有所区别和提高，在此基础上提出高中物理在各学习环节应注意的问题及对高中物理的学法提出建议，对今后的学习提出一些较为具体的要求。

二、认真、细致的课堂设计，由浅入深的基础训练，逐步培养学生的理解能力

1.深刻理解物理概念和规律的确切含义，理解物理规律的适用条件，以及这些概念和规律在基本的、较单一的物理现象和过程中的应用。高中物理学习的大忌就是死记硬背、生搬硬套的应用规律。教学中对概念规律的学习，从引出之初就要注意其科学性，提出之后要强调其适用条件，引导学生从文字表述、数学表达、物理实际意义等诸方面加深理解，并通过练习来巩固。

2.运用多种表达形式，对概念、规律进行全方位认识

物理中对概念和规律的表达有文字表述、数学表达、图象三种基本方式，它们既互相联系补充，也各有侧重。文字表述在概念、规律的适用条件理解上有其他两种方式无法比拟的优势;而数学表达（即物理公式）是定量计算的依据，更是解决物理问题，进行物理推理、推演的主要手段;图象较数学表达更能直观地看出物理量间的递变规律，是解决连续性定量计算的重要方法。……