李家富

摘 要：随着对学生全面素质要求的提升，对学困生的教育与培养逐渐成为当前教學中的重要问题，帮助高中化学学困生解决困难是高中教学中必须面对的问题。简述当前高中化学学困生在化学学习中存在的问题，并对出现问题的原因进行了分析，同时也深刻剖析当前高中化学学困生的心理特点，根据学生心理特点，提出解决困难的方案，激发学生学习化学的兴趣，提升学生学习化学的效率，使其由学困生向优秀学生转变。

关键词：新课程;高中化学;学困生;解决措施

当前新课程要求以学生为主体，教师要积极与学生进行交流与沟通，充分尊重学生。同时教师也要注重学生的学习，但是在高中阶段，化学知识要求难度较大，有一部分学生不能紧随教师的学习进度。这对高中阶段的教师与学生而言都是很大的挑战，因此教师要注重对学困生产生的原因进行分析，抓住其中问题，提出相应的解决措施，从而使学生对化学知识的学习效率得以提升。

一、新课程背景下高中化学学困生的形成原因

1.学生学习积极性低

当前化学学困生的产生，主要是因为学生对化学的学习兴趣不高，化学学习效率较低，不愿意主动学习，因此也就无法对相关的内容进行掌握和钻研，学生对化学学习的积极性不高也就导致学生对化学知识的认识度不足，长此以往就会导致学困生的产生。

2.外界因素影响学生学习

学生的学习质量也会受到外界因素影响。……