宋林社

摘 要：写作是高中语文语言运用的关键性板块，在此过程中，高中语文教师倡导学生以新思维写作的方式来提升作文教学的质量。结合新思维写作教学经验，对高中语文教学开展新思维写作的方法进行概述，希望可以提高高中语文写作教学质量。

关键词：高中语文;语文教学;新思维写作

高中语文作文教学的有效性，关乎高中生语言思维的锻炼以及高中生语文创新素质的培养，因此必须引起高度重视。在高中语文作文教学中，需要积极引入新思维写作教学策略。

一、新思维写作融入高中语文作文教学中的必要性分析

对当前很多高中生作文现状进行归结，发现作文内容比较空洞，学生写作的兴趣不是很大，多数学生还没有掌握写作技巧，遇到写作就比较头疼，不知道如何下手，不敢将自己的想法写到文章中，习惯性以固定写法来行文，这样就很容易进入低效化的作文学习格局。新思维写作倡导的是学生能够洞察身边的事物，然后依照自己掌握的写法，将对应思想表述出来，在此过程中学生是自由的，写作的空间是开放的、创新的，借此让高中生对作文渐渐产生兴趣，能理解生活与作文之间的关系，自然可以实现创新思维的锻炼。

二、高中语文新思维写作教学的方法探讨

（一）科学选材，锻炼写作能力

语文教师在选择作文题目的时候，要结合学生的实际情况做科学的评价，确保学生在素材或者写作技巧上已经有一定的积累之后，再慢慢引导学生借助写作的方式将知识内化，由此确保思维得到很好的锻炼，这对激发学生写作兴趣、锻炼学生写作能力是很有助益的。……