于广磊

摘 要：听评课是教育工作者经常从事的一项教学研究活动，同时也是帮助教师提高自身教学水平和专业能力的重要途径，从而有效促进教师的专业发展。纵观当下的高中思想政治听评课现状，大多数高中思想政治听评课存在任务取向、不合理等现象，影响了听评课对高中思想政治教学的促进作用。新高考背景下，深入探究高中思想政治听评课的现状及有效改善措施，从而确保高中思想政治听评课的质量。

关键词：高考;高中思想政治;听评课;策略

高中思想政治在高考中占据重要位置，从目前的情况来说，大多数高中教师并没有听评课的意识，缺乏开展听评课的积极性和主动性。因而本文从这几个方面入手，提高教师对听评课的重视程度，发现目前高中思想政治教学中听评课存在的问题，从而满足新高考的要求。

一、高中思想政治听评课的现状分析

随着我国教育事业的不断发展与改革创新，高考也更加贴合实际，且符合学生原有知识体系结构。讲评课在高中思想政治教学当中是一种重要的教学手法，同时也是体现教师教学水平的方式之一。但是在目前高中思想政治教学中，对于听评课的研究较少，一些研究理论也只是停留在浅显的表层，缺乏对听评课内涵和价值的认知。高中思想政治课程教学内容涉及社会活动关系、社会环境和一定的政治背景，因而课程内容偏向经济、政治、哲学、文化与生活等多个方面。……