王亚新

摘 要：新课程改革不断渗透到高中教育中，给高中英语学科的教育教学活动带来了新的机遇和新的挑战，高中英语教师要提升自身的学科专业素养，作为引路人，发挥出英语教师的职能作用，培养符合社会发展需要的人才。对提升高中英语教师学科专业素养的必要性进行了探讨，分析了新课改背景下高中英语教师学科专业素养的提升策略。

关键词：新课改;高中英语;教师;学科;专业素养

高中教育阶段，英语作为关键的基础学科之一，在新课程改革全面深化的时代背景下，对于培养学生的学科核心素养、落实立德树人的教育目标愈发重视。为了更进一步培养学生的英语学科综合素养、提高高中生的跨文化沟通能力，高中英语教师需要在自身的能力建设方面加大投入力度，提高專业素养，将新课程标准改革的教育理念落到实处，持续提升自我、加强能力建设。

一、提升高中英语教师学科专业素养的必要性

提高教师的核心素养和学科专业素养是发展学生学科能力、提高核心素养的决定性因素，新课改背景下，为了培养具备多元化维度能力的综合型人才，必须要以教师作为重要的切入点，提高英语学科教师的专业素养能力，将教师的职能使命落到实际。高中英语教育中，英语教师是否具备良好的学科专业素养直接影响着教育水平。新课程标准下，高中教育迎来了全新的局面，走进了新的领域，在教育理念、教育内容和具体的教学实施过程中，均需要结合新课程改革的教育指导思想，转变教师的角色，完成教学任务。……