闫纪明

摘 要：化学是一门以实验为基础的自然学科，它源自生活，因此，化学知识的结构和素养，对学生的学习、生活、发展都非常重要。在化学教学中，结合学生的实际生活有效融入地域文化，并结合地域文化的特点、资源展开课堂教学，将对化学教学起到良好的促进作用。

关键词：地域文化;高中化学;课堂教学;促进作用

高中化学知识比较抽象、深奥，逻辑推理性较强，跟初中化学相比学生学习起来难度較大，如果教师在教学过程中运用的资源或者融入的教学思想和理念与学生的认知相差较远，就会增加学生的理解难度，影响学生对知识的掌握。因此，为了提高学生的学习效率，也为了保证化学教学的有效性，在化学教学中融入地域文化资源，对于化学教学有积极的促进作用。

一、融入地域文化，消除学生的距离感

众所周知，化学是一门以实验为基础的学科，高中化学比较抽象跟初中化学跨度较大，对于学生来说，学习化学有压力、有畏惧心理，还有强烈的距离感。这种心理就会影响学生学习化学的兴趣和完成学习任务的效率，还会产生排斥心理，从而导致教学效率低。鉴于此，教师为了有效消除学生的这种心理，在教学中有效融入地域文化所形成的、具有个性化、地域化的教学模式，给化学课堂注入地域文化的元素，将课堂跟生活联系起来，使教学过程变得有趣、轻松，淡化化学高深难学的现状和在学生心里所固有的印象。……