孙旭升

摘 要：阅读和表达一直是我国高中语文的主要教学知识点，每一个高中语文教学工作者都会以提高学生阅读以及表达能力来提高学生整体的语文水平。思辨性阅读与表达对现阶段大部分高中语文的教学课堂都有着不小的意义，在很多语文教学课堂中都有思辨性阅读与表达相结合的教学方式。通过总结思辨性阅读与表达在高中语文课堂教学中的应用，每一个语文教师都应当发现其潜在的益处，高效地利用该方式来辅助教学。

关键词：思辨性;阅读与表达;高中语文;课堂表现

语文作为高中的三大主要学科之一，很多教师为提高学生的整体语文水平很注重学生阅读与表达能力的提高，思辨性阅读与表达的方法也由此产生出来。将思辨性阅读与表达结合到高中语文教学课堂当中，最后得到的实践效果超乎想象，学生的各方面水平能力都得到有效的提高。通过对这些教学实践运用的分析，全面地提高学生在语文学习当中的思维辩论能力，是每一个语文教师工作者都应该达到的教学目标。

一、分析思辨性阅读与表达在高中语文教学当中的实践意义

1.思辨性阅读帮助学生提高课堂学习效率

当前高中语文的大部分知识都涉及文字的阅读，提高学生个体阅读能力必须先提高学生的思维能力，让学生在阅读的时候能够自我思考，理性地分析文章所表现的内容。思辨性阅读这一方式能够有效地改正学生在阅读方面所出现的问题，语文阅读中往往都存在一个文章中心，而要找到这一中心必须通过一遍一遍地阅读来推敲出文章的主体。……