潘时军

【摘 要】这些年国家提出了新的教学政策，对学生学习提出了全新要求，让他们通过自己的方式探索相关知识点，促使学生在主动学习的过程中，增强自身的综合素质。对于小学科学教学来说，需要学生将所学的知识点灵活应用到生活和做题中来，因此，教师在讲课的过程中，可以根据学生的现实学习情况，采用学习群的方式进行引导，让学生在教师指引中，增强自身的科学核心素养。本文主要对小学科学教学中“学习群”的应用措施进行浅析。

【关键词】小学科学;学习群;应用措施

小学科学主要是以实验观察和活动操作为主，让学生在动手实践的过程中，培养自身的实践能力和观察能力。然而对于小学生来说，他们的动手实践能力较差，很多学生在学习的过程中习惯依赖教师掌握相关知识点，听课积极性不高，针对这样的情况，教师可以在小学科学教学的过程中，结合课本中的知识点，通过合作群的方式指引学生，培养他们主动探索知识点的意识，将学生作为教学的主体，促使他们在教师的带领下，提高自身的科学综合素质。

一、小学科学教学现状

（一）教师对素质教育领悟不足

在国家颁发了新的教学政策之后，使得教师在小学科学教学的过程中，积极转变以往的上课方式，通过全新的教学模式引导学生。但是由于教师对素质教育领悟不足，很多教师在采用新的教学方式时，通常将其作为一种教学形式，没有对其进行深入研究，在讲解重难点内容的过程中，还是以传统的教学方法为主。……