黎金娥

【摘 要】在新时期的教育领域，教师需要关注素质课改发展导向，将核心素养作为重要的指导思想，合理地应用到语文教育当中。在语文课程中，阅读是重要的教育模块，在组织教学的过程中，教师需要以核心素养为引导重点培养学生的阅读思维，并贯彻全新的教育模式，将读写结合模式有效地贯彻和应用下去，让学生能够形成良好的思维意识，并在读写融合的背景下全面提高自身的文化素养。下面，主要就以核心素养为导向的读写结合教学开展进行有效讨论和分析。

【关键词】核心素养;小学语文;阅读教学;读写结合;教学模式

随着小学教育事业也逐渐进入到素质课改发展时期，关于语文课的教学工作逐渐呈现出全新要求，教师需要认识到核心素养作为全新的指导思想，在当前的语文课教学领域所具有的支撑作用，在开展阅读教学活动的过程中，需要树立全新的发展目标，本着培养学生形成良好阅读思维，提高综合学习素养的原则，将读写结合的育人模式有效地应用到课堂活动当中，从而让阅读课堂呈现出全新的形态面貌。

一、小学语文核心素养与读写结合基本概述

在当下的教育环境下，核心素养作为战略性的指导思想，受到广泛性的应用。在小学阶段的语文学科范围内，核心素养的内在含义具体体现在语言运用、阅读理解、思维能力以及审美与鉴赏等多个方面，从涵盖思维、能力和品质的综合性指导思想，在推动语文学科实现素质深化改革方面所具有的支撑作用比较突出。……