【摘要】初中阶段英语阅读教学，有利于增加学生的英语见识，拓宽学生的英语思维，阅读有效延伸课堂内容，提升学生词汇量的主要途径，但是在实际的课堂中，课内外阅读教学没有进行联系，学生在阅读过程中失去了基本的知识关联点，从而造成阅读断层。构建初中英语课内外阅读一体化模式可以有效地改变这种教学局面，本文就构建课内外阅读一体化模式展开探讨。

【关键词】初中英语;内外阅读;一体化模式;构建策略

【作者简介】张永俊，五莲县育才初级中学。

【基金项目】山东省教育科学“十三五”规划一般课题“中学英语课内外阅读一体化模式构建研究”（课题编号：YC2019336）的阶段性研究成果。

前言

初中是学生整个学习过程中的转折点，英语作为重点课程，在此阶段，学生需要适度的扩大学习面，提升自身的词汇量、语感能力、语言运用能力，因此，仅仅凭借课本阅读是不够的，教师需要整合课外的阅读资源，为学生搭建课内外阅读知识点的融合基点，从而提升阅读教学的有效性，最终达到拓展学生阅读面，提升学生词汇量的基本教学目标，进而为学生的后期学习打下坚实的英语基础。

一、构建初中英语课内外阅读一体化模式的重要性

构建初中英语课内外一体化模式即加强课内外阅读的深度融合，促进不同英语文本阅读资源的整合，从而提升初中英语阅读课堂的实效性，在初中阶段，构建课内外英语阅读一体化的模式，对于提升课堂的成效有着重要的作用。……