王婷婷 林祝亮

摘要：从高职院校专业群建设实践、区域经济发展趋向产业集群、职业教育与区域经济发展的互动三个方面总结“双高”背景下高职专业群建设的基础，分析职业院校专业可持续发展、职业教育服务经济社会发展、职业教育人才培养质量提高的专业群建设三大需求，从区域发展和职业院校层面提出了高职专业群建设的路径。

关键词：双高计划;专业群建设;区域经济发展

中图分类号：G718    文献标识码：A    文章编号：1672-5727（2021）07-0038-04

2019年， 国家教育部、财政部发布的“双高计划”，即中国特色高水平高职学校和专业建设计，是国家引导职业教育迈向高质量发展的方向标。在“双高”背景下，高职专业群建设要拉动高职教育服务国家经济发展战略、办出中国特色、迈向国际化之路。专业群建设由来已久，然而，高水平的专业群建设被赋予了新的时代内涵，具体体现在专业群建设应强调“高”：服务区域经济发展契合度高、资源整合共享度高、人才培养质量高。

一、“双高”背景下高职专业群建设的基础

（一）高等职业院校专业群建设实践

专业群建设最初体现在部分高等职业院校自主进行的探索实践。2006年，教育部、财政部发布有关实施国家示范性高等职业院校建设计划，使得专业群建设实践在国家政策引导下在全国范围内进行。高职院校在专业群建设上进行了广泛的实践，同时，学术界也对专业群建设的理论和实践开展了丰富的研究。教育部公布的首批示范性高职院校名单包括28所示范校、142个专业群，建设内容丰富全面。……