孙晓伟

摘要：我国职业教育经过七十多年的发展，规模效应凸显。职业教育作为一种教育类型，其属性决定了与经济发展、技术进步、产业结构调整紧密相连，也是职业教育治理范式变迁的路径依赖。随着我国全面深化改革的不断深入，正确处理好政府与市场的关系，发挥政府统筹与市场引导的作用，职业教育的治理结构由“单中心”向“多中心”转型，职业教育由规模发展向内涵建设转变，加快形成职业教育治理体系和治理能力现代化。

关键词：职业教育治理;范式变迁;演进逻辑;效能提升

中图分类号：G710    文献标识码：A    文章编号：1672-5727（2021）07-0005-07

2019年，国务院颁布的《国家职业教育改革实施方案》开宗明义地指出：“职业教育与普通教育是两种不同教育类型，具有同等重要的地位。”这是国家层面对两种类型教育的界定和地位的确立，把职业教育置于教育改革创新和经济社会发展中更加显著的位置，职业教育发展已上升为国家战略。同时亦明确提出：“经过5—10年左右时间，职业教育基本完成由政府举办为主向政府统筹管理、社会多元办学的格局转变，由追求规模扩张向提高质量转变，由参照普通教育办学模式向企业社会参与、专业特色鲜明的类型教育转变，大幅提升新时代职业教育现代化水平。”这就表明在国家层面以明确的时间表、路线图和目标导向推进我国职业教育提质增效和高质量发展。在治理模式上凸显类型教育的属性，提高职业教育治理效能。……