徐婕

摘要：“双高计划”的宗旨之一就是提高高职院校的科技创新与服务水平。从高职院校的质量年报来看，天津市高职院校科技创新与服务存在着停滞不前、两极分化严重、成果转化率低和与先进地区有较大差距等问题。这些问题的出现与科技创新与服务意识淡薄、制度建设滞后、团队和平台建设薄弱等因素有密切关系。对此，可以从增强意识、加强“双师型”教师培养和平台建设等角度采取相应对策，以提高天津市高职院校科技创新与服务水平。

关键词：高职院校;科技创新;双高计划

中图分类号：G710    文献标识码：A    文章编号：1672-5727（2021）07-0033-05

2019年3月，教育部和财政部联合印发《关于实施中国特色高水平高职学校和专业建设计划的意见》（以下简称《意见》），明确提出要通过“双高计划”的实施，“集中力量建设50所左右高水平高职学校和150个左右高水平专业群”，除了将其打造成为技术技能人才培养高地之外，还要使其成为“技术技能创新服务平台”。“技术技能创新服务平台”指的是“重点服务企业特别是中小微企业的技术研发和产品升级”的“人才培养与技术创新平台”。《意见》所提出的十大任务，既明确了打造技术技能创新服务平台的要求，又强调提升服务发展水平[1]。显然，“技术技能创新服务平台”的一个核心功能就是科技创新与服务。从这个角度讲，“双高计划”的目的之一就是要努力提升入选“双高计划”的高职院校的科技创新与服务水平。

需要指出的是，“双高计划”所确定的建设目标并不仅仅是国家对“双高”院校的期待，而是对所有高职院校发展方向的一种引导。……