左芬 陶红

摘要：职业教育扶贫是助力乡村振兴、打赢脱贫攻坚战的关键渠道。乡村振兴战略背景下，粤北职业教育扶贫工作取得了显著成效，但也面临着对贫困对象识别不精准、专业设置不合理、师资力量薄弱、毕业生返乡意愿淡薄等实践困境。鉴于此，粤北职业教育应精准识别贫困对象，有针对性地施策;精准设置布局专业，匹配地方产业;完善师资队伍建设，壮大扶贫工作队伍;建立返乡引导机制，增强毕业生的返乡意愿。

关键词：乡村振兴战略;粤北地区;职业教育扶贫

中图分类号：G710    文献标识码：A    文章编号：1672-5727（2021）07-0027-06

长期以来，贫困问题备受关注，消除贫困是世界各国人民的共同愿望。我国扶贫工作发展至今，脱贫攻坚取得全面胜利，现行标准下9 899万农村贫困人口全部脱贫，832个贫困县全部摘帽，12.8万个贫困村全部出列，区域性整体贫困问题得到解决，完成了消除绝对贫困的艰巨任务。但绝对贫困人口虽快速下降，相对贫困问题却愈发凸显[1]。粤北地区作为广东省欠发达地区，受地理位置、自然环境及历史原因等因素的制约，相对贫困现象表现得较为明显。职业教育作为扶贫、扶智、扶志的重要手段，是促进区域经济和社会发展的关键渠道，也是贫困群体的民生教育。在乡村振兴战略背景下，明确粤北地区职业教育扶贫路径，加大职业教育扶贫力度，对持续推进欠发达地区减贫、脱贫、防返贫工作具有重要的现实意义。

一、乡村振兴背景下粤北职业教育扶贫成效分析