摘 要：高中生的学习压力很大，音乐虽然不是主科，却是高中课程体系中一种十分重要的感性教育资源，不仅对学生审美意趣的培养具有十分重要的影响，还会在一定程度上影响到学生正确“三观”的形成。高中音乐教学最重要的教学目标就是培养学生的音乐鉴赏能力，而在这一过程中互动性音乐鉴赏教学方式发挥了十分重要的作用。文章探讨了在高中音乐教学中应用互动音乐鉴赏方法组织教学的具体效果，希望能够为高中音乐教学质量的整体提升提供帮助。

关键词：互动性音乐鉴赏;高中音乐;教学;作用

中图分类号：G633.951 文献标识码：A 文章编号：2095-624X（2021）15-0049-02

引言

随着新课程改革的推进，加之学生学习压力变大，高中音乐教学也面临更多的挑战。传统音乐教学方式由于过于枯燥，加之音乐学科非考试科目，多数学生并不会将过多的精力投入到音乐学习之中，进而严重限制了高中音乐教学整体质量的提升。在课堂教学中应用互动性音乐鉴赏教学方式能够有效解决上述问题，互动性音乐鉴赏教学方式不仅能够有效提升学生参与课堂学习活动的主动性，同时还能在一定程度上深化师生之间以及学生之间在课堂上的互动，使学生的审美能力得到循序渐进的提升，为学生音乐素养的提高打下坚实的基础。

一、在重视音乐基础知识教学的前提之下为学生后续进行鉴赏学习打下坚实的基础

教师在带领高中生进行音乐鉴赏的过程中，要想有效提升学生的音乐鉴赏能力，就要做好音乐基础知识教学。……