摘 要：现如今，幼儿园教育已经成为我国教育事业的重要组成部分。幼儿园教师教学水平的高低直接关乎幼儿的身心可否健康发展，因此，需要提高学前教育质量。但是据调查数据显示，当前幼儿教育往往小学化趋势过于严重，这很容易让幼儿的天性丢失，同时也会影响其身心健康发展。因此，一名优秀的幼儿园教师必须采取有效的对策来改善幼儿教育小学化。文章作者结合自身多年工作经验总结出几点对策，希望能够为相关人员工作提供参考依据。

关键词：幼儿园教育;小学化;解决对策

中图分类号：G612 文献标识码：A 文章编号：2095-624X（2021）17-0079-02

引言

幼儿园教育小学化指的是幼儿在幼儿园就已经接触小学生应该接触的教学内容以及教学形式，这与幼儿成长的规律不相符。幼儿园是幼儿除了家庭以外最早接触到的大环境，因此，幼儿园教育也是十分关键的。当前我国幼儿教育小学化趋势严重，对幼儿的身心健康产生不良的影响。为此，分析当前幼儿园教育小学化并提出相应的解决对策也是广大教育工作者应该探讨的问题。

一、幼儿园教育小学化分析

（一）社会上错误的需求发展迅速

我国长期以来实行的是应试教育，为提高小学阶段学生的整体素质，一些幼儿园对幼儿进行了超前教育，在此背景下，幼儿家长也将幼儿小学化教学当成了一种正常现象。同时，部分家长认为孩子要多学习一些技能，长大后才能適应社会的发展，为孩子美好的未来奠定坚实的基础。……