摘 要：语境是研究语言使用领域中的一项重要概念，从众多语境与语言关系的研究中可以发现对语境的动态理解直接关系到对话语的正确理解，在高中英语教学中基于语用学视角的语境研究对学生系统学习英语能够起到重要作用，文章对此进行了研究，以供参考。

关键词：语用学;语境研究;高中英语教学;作用

中图分类号：G633.41  文献标识码：A 文章编号：2095-624X（2021）17-0017-02

句型、语法、语境是语言学科学习过程中的重要内容，是学生在进行语言学习时必须掌握的内容[1]。高中英语教学中需要重视学生运用语言的能力，学生只有提高自身运用语言的能力才能够熟练地使用英语进行听说读写及日常沟通交流等。本文介绍了语用学与语境的含义及研究，及其在高中英语教学中的作用。

一、语用学与语境的含义以及研究

语用学是一门重点研究如何使用语言以及找出语境和话语间有何关联的语言学科[2]。在语用学中，人们之所以产生各种语言行为，是因为人们受到社会的各种约束以及规矩的影响。语用学和句法学以及语义学有所区别，语用学是从具体的语境出发，在解释语言意义的过程中并不是从语言的结构组成或是表面的语言形式出发，而是从社会文化背景以及语言使用者等角度解释语言的意义，具有真实性。语境作为语用学中一个非常重要的组成部分，在语言使用的过程中扮演着重要的角色。语境不能只被定为某个段落中的一处位置，也就是上下文，因为该种定义不能完全体现语境在解释语言中起到的作用，而语言交流是无法离开客观条件以及背景独立存在的，其必须在特定人物、特定情况、特定空间以及特定时间的情况下才能发生。……