宋琴

摘 要：教育兴则国兴，教育强则国强。近年来，我国高度重视教育事业的发展，致力促进教育的创新化发展和现代化发展。文章主要介绍初中诗词教学意义和教学原则，并提出主题教学、情境教学、合作教学、读写教学和延伸教学等教学对策，旨在构造意境美、环境美和人性美的教学空间，提高学生的文学审美能力，支持学生有效建立文化传承思想，充分深化初中语文教学目的。

关键词：初中语文;义务教育阶段;情境教学法;主题教学法

中图分类号：G633.3 文献标识码：A 文章编号：2095-624X（2021）17-0049-02

引言

《義务教育语文课程标准（2011年版）》（以下简称语文新课标），对初中古诗词教学提出了全新要求，教师须在传统教学模式的基础上，有效融合创新性教学思想，构建现代化教学空间，提高学生对汉字、汉语知识的多元运用能力，并让学生通过学习和掌握古诗词知识，提高语言运用能力和独立思考能力，充分突出古诗词的人文教育价值和传统文化影响力。主题教学、情境教学、合作教学、读写教学和延伸教学是先进教育思想的融合和转化，能有效满足学生学习需求。

一、初中诗词教学意义

语文新课标对初中语文教学提出了全新要求，基于诗词教学在初中语文教学中的重要地位，教师应将教学目标从基础教育转向素质教育，构建三维教学目标，落实素质教育方针。我国是拥有五千年悠久历史的文明古国，古诗词是岁月长河洗涤留下的文化精髓，在初中语文……