陈方

摘 要：在信息化时代下，人们的生活生产都发生了巨大的变化。教学工作也要紧跟时代步伐，只有这样，才能为社会与国家培育更多高质量的全能型人才。因此，在初中历史教学中，教师就需要通过多种途径、多种角度对微课灵活运用，从而加快教学改革步伐，实现现代化、信息化教学。

关键词：微课;初中历史;教学活动

中图分类号：G633.51 文献标识码：A 文章编号：2095-624X（2021）19-0031-02

引言

将微课应用在初中历史教学中，不仅能够提高学生的综合能力，而且能夠提高教学效率，加快历史教学的改革。因此，在今后的教学中，教师就需要不断地探索、学习、总结、反思，将微课高效灵活地应用其中，充分发挥微课的优势。

一、微课在初中历史教学中的应用价值

将微课应用在初中历史教学中，有着非常深远的价值与意义，主要表现在以下几个方面：第一，微课能够以形象、生动、趣味的形式，将知识内容呈现出来，如图像、图表、动画、视频、声乐等，这些都是传统教学方法无法做到的。微课能够轻松引起学生的注意，吸引学生眼球，调动学生的主动性。第二，微课深入分析知识点，能够加深学生的理解。教师以微课来进行知识导入，有利于学生思考、探究、体验，挖掘知识的本质与核心，掌握知识的规律。第三，微课的应用，体现了以人为本的教学理念。可以将课堂归还给学生，学生在教师的指引、点拨与激励下巩固知识，提高学习能力。

二、微课在初中历史教学中的应用策略

（一）做好课堂导入