冯曙辉

摘 要：在新课改背景下，对于班主任来说，务必要顺应时代发展的要求，对管理策略进行积极的改革与创新，这样才能有效推动学校、学生以及自身一同发展及进步。基于此，文章以分析当前班主任开展管理工作所存在的问题为出发点，探讨了新课改背景下班主任管理策略的创新方式。

关键词：班主任;管理策略;创新研究

中图分类号：G635.1 文献标识码：A 文章编号：2095-624X（2021）19-0091-02

班主任在开展管理工作时，许多因素会直接影响到学校及学生的发展，对此，在新课改背景下，创新班主任管理方式则显得十分关键。班主任应将管理的多元化、民主化以及有效化作为创新管理的关键内容，从而不断提高管理质量。但以当前情况来看，在班主任开展此项管理工作的过程中，所存在的问题还比较多，所以在实际管理中，班主任还应针对其中所存在的问题，有针对性地创新班主任管理策略，以期真正实现班主任管理的重要目标。

一、当前班主任开展管理工作时所存在的问题

（一）管理任务繁重，较少依靠小助手

对于班主任来说，其在开展管理工作的过程中，主要的管理对象为班級的所有学生，不管是学生的实际学习情况、生活情况，还是班级活动情况等，均在班主任的管理范围之内，因此，班主任的管理任务往往是十分艰巨的。在此情况下，许多班主任会产生身心俱疲之感，难以高效地开展管理工作，但即便在此情况下，还是有不少班主任未依靠小助手，没有让其为自身排忧解难，降低自身的工作压力，往往凭借一己之力去管理全部的学生，这主要体现在未能够注重培养班干部，导致班主任班级管理工作的开展较为落后，也难以实现对学生的有效管理。……