卢玮玉

摘 要：相对于城市而言，农村小学在基础设施及教学设备方面存在一定的劣势。因此，农村教师在教学过程中要加强对自身教学工作的建设，为学生营造良好的学习环境。教师要积极采用读写结合的教学方式，为学生积累更多的写作素材，促进学生的阅读能力和写作能力提升，从而全面提高学生的语文学习能力。

关键词：农村小学;高年级语文;读写结合

中图分类号：G420                      文献标识码：A                    文章编号：2095-624X（2021）28-0030-02

引 言

读写结合教学是将阅读教学与写作教学相结合，使学生在阅读中学习写作技巧，在写作中实践阅读知识，实现两者相互促进的目的。农村小学教师要明确读写结合教学的意义及作用，并对现阶段的读写结合教学进行全面分析，在教学工作中充分认识到学生缺乏有效的训练、教学工作严重脱离文本等问题，并采取相应的措施，明确读写结合教学方式改进的方向，为提高学生综合素质奠定坚实的基础。

一、读写结合教学的意义

小学生各方面都存在着不确定性，各种外界因素均会对学生的成长产生影响。在这个阶段中，学生并未对自己的未来进行合理规划，不能提前制订详细的学习计划，因此，阅读往往是按照学生喜好进行的，并且其未认识到写作能力培养的重要性。教师开展读写结合教学，可以有效帮助学生树立写作意识，使其在小学高年级课程学习中提高写作能力[1]。目前，学生在文章阅读过程中仅仅完成对其内容的理解，而没有充分理解作者的写作手法及文章的整体结构。……