卢静

摘 要：在高中语文教学之中，教师除了传授知识，也要加强学生的心理健康教育，让高中生在语文学习过程中能够提高自我修养与素质，树立良好的心态与正确的观念。文章针对高中语文的教学，探究如何渗透心理健康教育。

关键词：高中语文;心理健康教育;教学思考

中图分类号：G633.3

文献标识码：A

文章编号：2095-624X（2021）03-0013-02

在高中阶段的学习之中，学生由于心理压力等问题会造成学习成绩下降，学习状态差。因此，现代教育越来越注重学生的心理健康教育。高中语文作为可以促进学生心理健康的一门课程，教师应当积极发挥语文课堂的优势，帮助学生形成健康的心理素质。

一、高中语文教学中渗透心理健康教育的必要性与可行性

从必要性来说，在高中语文融入一定的心理健康教育不仅是如今社会的需要，还是开展素质教育的主要渠道。大量的研究与实践指出，高中生实际的心理发展情况对他们的“三观”人格的形成具有较大的影响。因此，在个人发展的基础上，教师在高中语文课堂教学中融入心理健康教育可以为学生正确树立世界观、人生观以及价值观提供十分大的帮助。

从可行性来说，高中语文教学与心理健康教育在目标上具有一致性。心理健康教育的授课目标就是让学生拥有健全的人格，并获得良好的发展，这和语文教学的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等授课目标有着紧密的联系。高中语文是渗透心理健康教育的载体，而且语文本身是基础课程之一，能够对学生的情操、“三观”甚至是性格产生十分重要的影响，更会帮助其形成积极向上的心理与高尚的品格。……