何金英

摘 要：读与写是小学语文教学当中比较重要的教学内容。读写结合能够有效增强学生阅读与写作能力，提高学生语文综合素养。这就需要教师在日常教学中做好读写结合教学。文章从读写结合的优势与意义出发，探究小学高年级语文读写结合实践策略，希望能够推动学生全面发展。

关键词：小学;高年级;语文;读写结合;实践策略

语文作为学生学习其他科目的基础学科，学习语文的重难点是提高读写能力。高年级学生承担着较大的升学压力，对语文学习的要求、侧重点也有很大的差别，不仅要夯实所学理论基础知识，还需要重视提高读写能力。学生需要掌握在短时间里从文本当中提取有效的信息，对人物情感、写作意图进行分析，结合实际生活，试着从文章结构与表现手法进行仿写，从而顺利完成写作任务。从总体来讲，针对性地展开读写结合训练，不但能够帮助高年级学生明确学习目标，发挥出良好的作用，而且还可以让学生深刻体会到文字的魅力，增强对美的鉴赏能力，为学生成长带来重要的作用。阅读作为写作的基础，写作是转化阅读知识的关键途径。可受到传统教育思维的约束，有些学校的语文课经常出现读写分离的现象，存在只会阅读不会写作或者只写作不阅读的问题，严重限制了学生语文学习能力的提高。

一、 读写结合的优势和意义

读与写属于语文教学中重要的一部分内容，在语文教学中要将读写良好地整合在一起，能够有效地提高学生的阅读与写作能力。……