黄素英

摘 要：这是一个科学技术日新月异的时代，一日千里的发展速度给传统教育带来巨大的冲击。教师教育的对象是现代信息技术背景下的孩子，他们接受教育的方式、渠道更为多样化。为了适应当前教育，语文教师必须借助现代信息技术来辅助教学，以此提升学生的阅读能力。基于此，文章从“巧用图片，激发阅读兴趣”“播放音乐，创设阅读情景”“利用视频，助力阅读教学”“整合媒体，拓宽阅读时空”四个方面来阐述多媒体课件对课堂阅读教学的辅助作用，网络媒体的介入可以丰富学生阅读的内涵，拓宽学生阅读的外延，最终实现学生阅读能力的提高。

关键词：多媒体;辅助;阅读

《新课程标准》指出：“现代信息技术要改变学生的学习方式，使学生乐意并有更多的精力投入到现实的、探索性的阅读活动中去。”纵观当今的语文课堂，无比丰富的媒体全方位介入，颠覆了传统单一的课堂教学模式。这些媒体以声音、图片、文字、视频等新颖独特的方式将许多辅助教育教学的资源便捷地提供给广大师生，使得教师的教学水平得到提高，学生的见识更为丰富。在这样的大背景下，教师必须顺势而为，与时代接轨，用更为先进的教学手段辅助课堂教学，提高课堂教学效率。作为语文教师应该立足本学科的教学特点，学会熟练地使用各种媒体，并充分地应用到语文阅读教学中——就好比传统课堂中使用一块黑板、一支粉笔那样得心应手。那么教师要如何应用现代化信息技术助力学生的阅读呢？……