摘 要：在小学语文教学过程中，教师应挖掘传统文化的精髓，将其与语文教学相融合，进一步提升学生的综合人文素养， 在潜移默化中培养学生正确的价值观。我国传统文化源远流长，教师应充分探寻传统文化的价值，将其渗透在语文教学过程中，让学生在文本学习的过程中感知深厚的中华传统优秀文化，有效提升学生的综合语文素养。

关键词：传统文化;小学语文;渗透策略

中图分类号：G427                       文献标识码：A                   文章编号：2095-624X（2021）06-0014-02

引 言

中华传统文化博大精深，源远流长，滋养了一代又一代的华夏子孙，更是我国文明进一步发展的基础[1]。但小学生缺乏主动了解中华传统优秀文化的意识，针对此种情况，教师应意识到在小学阶段开展传统文化教学的重要性，并借助语文教学这一阵地，采取多种教学手段开展教育活动，以有效实现传统文化在小学语文中的渗透性教学，促进传统文化的传承与发扬。

一、将传统文化渗透于小学语文教学的必要性及价值

在小学教育教学过程中，教师应积极挖掘传统文化精华，并结合当下的语文教学内容，有效地开展课堂教学，在课堂活动中借助趣味性教学方式，使学生乐于接触中华传统文化，培养学生良好的学习习惯[2]。在此基础上，教师应意识到传统文化教育与传承工作的必要性，并采取相应的教学策略，有效地开展传统文化理论与實践教学，让学生从心底主动传承与发扬我国传统文化，充分展现将传统文化渗透于小学语文教学的重要价值。……