【摘要】古诗是小学语文的一部分，古诗教学对学生审美鉴赏与文学素养的发展具有重要意义。所以，对于新课标下的小学语文古诗教学，教师需要研究现如今古诗教学中存在的问题，并在解决问题的基础上，从多个角度提升古诗教学的效果，让学生能够更好地理解古诗，并获得语文素养的发展。

【关键词】小学语文;古诗教学;新课标;教学策略

【中图分类号】G623                  【文献标识码】A               【文章编号】1672-0490（2021）21-103-02

【本文著录格式】匡玉明.新课标下的小学语文古诗教学策略[J].课外语文，2021，20（21）：103-104.

古诗教学不仅有利于学生的发展，也有利于古诗文化的传承。小学时期是学生进行古诗学习的开端，对学生之后的古诗学习意愿以及学习效率有着重大的影响，所以，教师应当明确古诗教学的意义以及小学时期古诗教学的重要性。基于此，教师需要明确新课标对古诗教学的要求，将之作为古诗教学的目标。并且，在进行古诗教学设计时，教师需要结合学生以及教学目标进行综合思考，致力于设计出高效的古诗教学策略，让学生的古诗学习能力以及语文素养都得到提升。因此，本文从以下几个部分入手来对新课标下的小学语文古诗教学策略进行研究。

一、小学古诗教学中存在的问题

当前小学古诗教学中存在的问题可以从教师教学和学生学习两个角度进行分析。

对于教师的古诗教学而言，现如今的古诗教学方式与内容都存在问题，教学方式较为单一，教学内容也不够丰富。……